eP3:实践，过程 & 生产
这个为期三天的介绍性研讨会探讨了如何将电子作品集整合到教学和课程设计中. 参与者考虑促进综合学习的策略, 计划如何将电子作品集整合到下学期的课程中. 研讨会在每年春季举行，并公布申请
其他的机会
设计专业电子作品集:一个1-2小时的工作坊，参与者在指导下设计他们的个人电子作品集.
玩多模态工具:一个1-2小时的数字程序研讨会，帮助教师设计任务，将多模态元素添加到eportfolio中.
教室参观
我们的eP助理可以访问您的班级，每次30分钟. 在学期开始的时候, 我们提供访问，助理介绍电子作品集的概念作为一个流派. eportfolio的价值，以及讨论可用的eP资源. 访问期间, 如果你提前分享这些信息，他们还可以在特定的平台上展示一些基本功能. 本学期晚些时候, 我们也提供额外参观, 其中，ePortfolio助手可以演示一些特定的过程, 例如激活WordPress模板, 共享资料, 授予访问, 等等.......
数字化工具车间
ePortfolio计划为使用ePortfolio的课程和项目提供学生研讨会. 在这些研讨会上, 电子投资助理指导学生通过你选择的电子投资工具(谷歌驱动器), 款, 或WordPress)提供深入的实践经验，使用该工具. 工作坊更侧重于工具的使用，而不是我们的介绍性课堂参观, 它们提供了对eportfolio的概述, 相关工具, 和可用的ePortfolio资源.
我们可以为您记录出勤并确认您的学生是否参加了(如果您指定了出勤要求或额外的学分机会).
作为高影响力的实践
- 高影响力教育实践:它们是什么，谁可以使用它们，为什么它们很重要——乔治·D. 栏项目
- 高影响力实践:八个关键要素和例子
- AACU: ePortfolios
- 反思性电子投资组合:一个HIP统治所有?，大卫·休伯特，杰森·皮卡万斯和阿曼达·海伯格
- 臀部做得好阿尔玛·克莱顿-彭德森和阿什利·芬利
- 评估服务不足的学生在高影响力实践中的参与度， Ashley Finley和Tia McNair
反思教育学
- "反思、整合与电子投资教学法Bret Eynon, Laura M. 甘比诺 & Judit托罗
- "电子投资组合作为反思性实践的衡量标准凯莉·A. 凯蒂·帕克斯. 挖泥船，大卫·希克斯
- "检视反思在电子投资组合中的角色:个案研究——辛西娅·M. 苏珊·B·兰迪斯著. 斯科特，苏珊·卡恩
- 电子作品集和自我反思:强大的教学工具我是梅根·奥康纳
- 寻找共同点:识别和引出电子投资组合中的元认知
- 在一年级写作项目中使用电子作品集支持元认知练习
- 教师和WAC之间的投资组合伙伴关系:来自学科实践的教训, 反射, 和转换——布拉德·彼得斯 & 朱莉·罗伯逊
内容与设计
- 用户测试学生电子作品集:一项同行评审展示电子作品集和提高观众意识的活动Jenae Cohn
- 电子作品集与受众:教授21世纪的关键技能克里斯·加拉格尔 & 劳里Poklop
- 最大化学生档案的功能，娜塔莎·欧尔曼，希瑟·黑格，布里奇特·克拉克斯顿和约翰·E. 银行
- 记录学习托马斯·C. 黑色的
- 电子作品集的作者和读者如何产生协作意义——露丝·贝南德 & 布伦达Refaei
- 观众, 完整性, 和生活文档:eFolio明尼苏达州和终身和终身学习与电子档案达伦·坎布里奇
多峰性
公平与学生成功
- 通过电子投资促进公平和学生成功
- 学生成功的高影响力实践
- 利用电子档案加深公民参与南希·J. O'Laughlin和Susan T. 塞拉
- 电子档案、评估与通识教育转型大卫·休伯特
- 设计思维:通识教育改革的共识策略——汤姆·施兰德
- 面向视障用户的无障碍电子投资组合:界面、设计和基础设施Sushil Oswal
就业
- 研究显示电子投资组合的使用稳步增长 (AAEEBL)
- 雇主的调查 (AACU 2013)
- 雇主调查摘要 (AACU 2013)
- 雇主对电子作品集更感兴趣
- 电子投资组合作为招聘工具
- 2018年用来评估求职者的社交媒体
- 用数字故事组合打造个人品牌贝娅塔·琼斯 & 嘉莉Leverenz
ePortfolio@ODU
佩里图书馆学习共享资源，l1313
电子邮件: eportfolio@zzangao.com
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